Ю. Вілкул: «У закладах освіти навчається майже 3 тисячі дітей з особливими потребами - всі вони повинні мати рівний доступ до якісної освіти. І це - спільна відповідальність не лише освітян, а й медиків, соціальних та комунальних служб

«Все, що стосується здоров’я, виховання та розвитку дітей, завжди має для нас особливий пріоритет. Жодна дитина не повинна відчувати себе «іншою». Ми й надалі будемо створювати комфортні умови, допомагати та підтримувати родини, які виховують дітей з особливими потребами. Тільки комплексно та разом ми зможемо забезпечити підтримку «особливим» дітям та створити безбар’єрний простір для покращення їх здоров’я, розвитку, навчання та участі в житті суспільства», - підкреслив в.о. міського голови Юрій Вілкул. 

За рахунок коштів бюджетів різних рівнів та залучених коштів Німецького товариства міжнародного співробітництва GIZ у школах №46, 79, 58, 20, 72, 90, 52, садочках №33, 106, 278, 243, 20 облаштовано санітарно-гігієнічні кімнати та встановлено пандуси, а у 57 закладах – ресурсні та сенсорні кімнати. Наразі, планується створення інклюзивних ігрових майданчиків для дітей зі складними порушеннями. Також, продовжується робота щодо доступності дітей до освітніх закладів – встановлюються пандуси відповідно всіх будівельних норм.

Директор департаменту освіти та науки Тетяна Кріпак зазначила: «На жаль, за останні п’ять років у Кривому Розі кількість дітей з інвалідністю збільшилась на 8,5%. У дошкільних закладах понад 3 тис. дітей отримують дошкільну освіту у 274 спеціальних групах та 13 дітей – за інклюзивною формою навчання в групах загального розвитку. У 83 спецкласах закладів загальної середньої освіти навчається 897 дітей з порушеннями розвитку. Індивідуальною формою навчання охоплено 324 дитини та за інклюзивною формою навчання отримують освіту 368 дітей. Відвідує гуртки, секції та творчі об’єднання в закладах позашкільної освіти 233 дитини з особливими освітніми потребами. Всі вони потребують турботи та допомоги». 

У Кривому Розі збережена мережа закладів з різними формами навчання, основною у них є інклюзивна освіта. Вона дозволяє при індивідуальному підході до навчання дитини разом з іншими дітьми отримувати додаткові корекційно-розвивальні послуги. Освітню траєкторію навчання таких діток визначають фахівці Інклюзивно-ресурсних центрів, яких у місті два. За три роки роботи фахівцями центрів обстежено більше 6 тис дітей.

За підтримки міської влади для дітей зі складними порушеннями розвитку організовано роботу навчально-реабілітаційних центрів у Покровському та Саксаганському районах. Навчальний процес у них розпочинається з 2-річного віку та поєднує освітній процес з лікувально-корекційною роботою. На сьогодні дошкільну та початкову освіту тут отримує 231 дитина зі складними порушеннями розвитку. 

Навчання значної більшості дітей із затримкою психофізичного розвитку здійснюється в Криворізьких гімназіях №4 та 56. У закладах з дітьми працюють логопеди, дефектологи, фахівці лікувальної фізкультури, психологи та соціальні педагоги. Окрім освітніх і корекційних послуг, діти отримують соціальні послуги.